新学期
复旦的一门新通识课程火了
叫似是而非
火到什么程度？
据说每周都有站着听课的学生
第一轮选课过程中
在课程容量为258人的情况下
《似是而非》选课人数超过一千
集结了文、理、工、医不同学科12位教授
准备了17个专题
以提高学生的科学素养
提高对伪科学的辨识能力为教学目的
■比特币一技术革新还是庞氏骗局?
■人体健康、免疫、疫苗中的伪科学
■汉字是象形文字吗
■夏代存在吗
……
单单看这些课题
小编就有去旁听的冲动
关于为何将课程取名为似是而非？
课程的组织开设者复旦大学数学科学学院教授楼红卫解释并非想博眼球，反伪科学才是主要的初衷。
火爆不能只是表面的，我们希望同学们参与课程学习的热情与选课热情相匹配，使得本课程今后有持续下去的必要。楼红卫说。
看了这份课程内容，全网都在求出网课资源
左思丑丑：卑微地恳求出网课
Tata的tutu叫titi：（手速不过关的）本校学生也卑微求网课
杉果落：希望能有线上版，真的好感兴趣
缩在壳里的一只：看着标题就想听，能不能开直播，我可以发火箭的那种。
肖像素描定制：似是而非一看名字就想去听的课！
王怡轩轩呀：看了图，如果有网课版本的话，想给我妈报个名！重点是伪科学那一节
Vitamin阳光：在哪里能看希望有视频啊，这么好的讲座
小妆枱梳化雪柜及两份红茶_pro：求开直播！
是真有料还是水课？
开课以来，理工科学生与文科学生对《似是而非》的感受不大相同。一名材料科学系本科生直言第二节课讲化学，我听得有点无聊，相关专业知识过于简单；有同学却在课程反馈中写道昨天的化学课好难啊……
作为一门通识选修课，《似是而非》面临水课质疑。
课程形式有点像讲座，内容不能深入，对我批判性思维的帮助不大。一名数学科学学院2018级的同学解释退课原因。
此外，由于每位老师的授课时间短、课程人数较多等原因，这门课在一些同学眼中是用来凑学分的课，课程反馈问卷中有25%的同学承认这一点。
对此，楼红卫表示：欢迎来凑学分，不过这并不是水课，希望大家都有所收获。
同时，楼红卫表示，新闻对于阻绝或传播伪科学的作用特别大，而管理人员也尤其需要有抵制伪科学的素质。因此，他特别希望有更多新闻学院、以及今后可能从事管理工作的同学参与到课堂当中来。