大多数听障儿童的发音器官是发育正常的，只是因为缺少口语的锻炼导致其能力没有得到发展。通过发音训练，可以让听障儿童学习发音的方法，尽量发出清晰的语音。

从自然感觉上，人们可感受到的最小语音单位就是音节。但事实上，音节是由比它更小的语音单位组成的，汉语的音节结构有很强的规律性，声母、韵母、声调是汉语多数音节不可缺少的组成部分。

声母：

气流从肺部出来，经过声带振动或不振动，再经某两部位构音器官的阻挡，所造成的语音称为声母。

声母发音部位

按照发音部位的不同，可分为双唇音，唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音 音、舌面音、舌根音。

双唇音：上唇和下唇的阻挡；可发出b、p、m。

唇齿音：上齿和下唇阻挡可发出的声音f。

舌尖前音;由上齿背和舌尖阻挡发出的声音；可发出z、c、s。

舌尖中音：由上齿龈和舌尖阻挡：可发出d、t、n、l。

舌尖后音：由前硬鄂和舌尖前阻挡；可发出zh、ch、sh、r。

舌面音：由前硬颚和舌面前阻挡：可发出j、q、x。

舌根音：由软颚和舌面后阻挡：可发出g、k、h。

清音与浊音的分类

声带振动是浊音，声带不振动是清音。

清辅音

按照送气与否可分为送气的清辅音，与不送气的清辅音；但并不意味着不送气清辅音没有气流流出，只是较缓，不易察觉。

2-5岁内地正常儿童韵母和声母发展的总体标准

韵母：除ü在3岁半时稳定，其他的韵母在3岁前发展完成。

声母：

3岁之前：b、p、m、d、t、n、l、g、h

3-4岁： j、k、q、x、z、c

5-6岁： s、f、zh、ch、sh、r

普通幼儿辅音发音进程表：

第一阶段：b p m h w

第二阶段：d t n x f y

第三阶段：l k g s q c j

第四阶段：zh sh ch z r